从网络育儿名人看多元教育冲突

　　耶鲁法学院教授、美籍华裔移民"虎妈"菜美儿有两个女儿，姐姐索菲亚14岁把钢琴弹到世界音乐圣殿，妹妹路易莎12岁当上了耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手，姐妹两还保持着门门功课皆A的全优记录。在十分畅销的《虎妈战歌》一书中，姐妹俩每一张照片都笑容甜美，但想到笑颜背后的耳光、辱骂和超负荷的练习，美国人疑惑了：难道"中国妈妈"都是"虎妈"？中国人也疑惑了：难道只有做"虎妈"才能把孩子教好？

　　教出"哈佛女儿"、自称"猫爸"的常智韬却是另一种培养方式，美国报纸称其女儿常帅是"跳着华尔兹进了哈佛"，因为女儿坚持跳舞12年。更让许多人不解的是，这个经常跳舞出访而缺课的女孩，在中学的学业成绩名列前茅，年年都获得奖学金。对此，"猫爸"的解释是充分尊重孩子的选择，在孩子需要的时候给予人生导航。

　　前不久，网友"番茄妈妈"坚持8年撰写育儿日志的故事开始走红。她在网上留言：我不会想方设法让儿子进一流幼儿园、一流小学，也绝不让他去跳级或是进什么少年大学班；读不读名校不是问题，关键是孩子学得快不快乐，有没有兴趣。她还做了一个决定：不让孩子学奥数，因为孩子不感兴趣。

　　虎妈、猫爸和番茄妈妈引发的网络热议，体现了当前社会转型进程中多元、多样、多变的教育价值观碰撞与冲突。随着开放程度的加深，社会价值观将日益呈现出更加多元的态势，再加上市场经济本身造就了多元的市场主体，每一个市场主体往往都从自身的需要和利益出发去选择一定的价值取向，所有这一切，构成了当前价值观领域多元并存的局面，各种价值观之间的差异和交织也必然越来越突出。这种多元，一定会直接反映到教育中来，对教育政策的制定带来复杂的因素，教育工作者必须积极倡导富有时代性和先进性特征的主流价值观，包容不同群体的多样化选择，特别是提取多元价值观中的积极意义，推动社会发展和人自身的和谐发展。

　　至于哪种教育方式最好、最科学、最能出人才，那就要看你的孩子了，适合你孩子成长的教育才是最好的教育。家庭教育、社会教育、学校教育协调一致形成合力，才是最好的教育。